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第1591章 特别的期末考

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学生们纷纷愕然,心想这新老师,炮火有点猛烈啊。

一上来就是一套一套的批评,跟喷子似的。

“有人可能听着不爽,我也不在乎。这堂课,我会简单给你们补一下漏掉的课程,当然一开始我是觉得多此一举,学校给我的要求仅仅只是给你们划重点,然后这门课就结束,然后进行期末考。”

听到这里,学生们突然有种不好的预感。

“我不想用这种死板的方式来教你们,我需要看到的是你们到底学了多少。”李一帆目光从一众学生脸上扫过,看着有些惊愕的他们,他仿佛看到了当初的自己。

“等下我会对你们这门专业课,做个简单的讲解,提一些核心问题。然后你们依据所有核心问题,可以以任何形式交一份自己理解的答卷。不需要进行期末考。”

什么?

不用进行期末考?

学生们险些以为自己听错了,纷纷瞪大了眼睛。

这新来的老师,葫芦里到底卖的什么药?

“班长,”李一帆叫了声。

班长王永雪犹豫了下,“老师,什么事?”

“你去二楼材料室那边,按照班上的人数拿A4纸来。”

“好的!”

他要干什么?

学生们一头雾水,丈二和尚摸不着头脑。

只见李一帆走到黑板前,将黑板擦干净,然后拿起粉笔,笔走龙蛇,他的速度非常快,仅仅不到三分钟,黑板就给写满了。

而这时候,王永雪已经拿好了A4纸回来了。

“发纸。”

王永雪动作很麻溜,给坐在前排的每个人分发一叠,然后没一小会儿,每个人都拿到了一张纸。

李一帆指了指黑板,“我不是要你们抄黑板上的内容,这些的确是你们这门课最后交答卷要记住的东西,但我不是要你们抄完了事。黑板上是你们这门课的一些核心的东西,太复杂得我没有写,我只会讲解一遍,最好你们拿手机录音录下来。”

听到这话,不少学生赶忙掏出手机,打开录音功能。

“你们这门课属于中医学基础理论,以平常理解的说法来看,基础理论包括阴阳、气血、经络等等学说。以今天的方式来看,这些似乎是玄学。”

“现行的教学方式,往往都是倡导你们用现在的人能理解的名词来解释这些说法,但基本没人做得到。我在这里给你们做个解释……”

“首先是阴阳,在性别上,男性属于阳,女性属于阴。古话说阴阳调和,也说男女搭配干活不累,其实是指,孤阳不长,孤阴不长。其中任何一个单独存在,都没办法长久,这也就符合太极的概念,阴阳相融。”

“自然属性中,太阳属于阳,月亮属于阴。天气上,白天属于阳,夜晚属于阴。以人体内部来说,中医中说得气,也叫阳气,精气,来源于肾脏,肾脏自然就属于阳。”

“常见疾病中,如气虚,指的就是肾气不足,这时候需要以附子、干姜等药物进行扶阳。”

“阴阳理论讲究平衡,一方过强,就需要另一方去削弱,来保持二者平衡。这就好比物极必反……”

原本,学生们觉得,这个新来的老师太年轻了,水平应该不行。尤其他一上来就否定了勾素的教学,更让他们觉得他有些狂妄自大。

不过当李一帆正式开始讲解中医学基础理论后,那深入浅出,又简单容易理解的说辞,让他们全都惊讶无比,渐渐地就挺入迷了。

在李一帆讲解整个专业课的知识过程中,所有学生都听得异常专注,没有一个人开小差,更没有人发出嘈杂音。

足足讲解了两个小时后,李一帆才停了下来,“时间差不多了,这门课的内容就说这些吧,其他的我也就不多说了。”

“啪啪!”

学生们从痴迷状态中缓过神来,下一秒他们全都不约而同站起身来,拍手鼓掌。

“太精彩了!”

“天啊,这真的是中医学基础理论课吗?我怎么感觉是第一次上这种课。”

“和勾老师讲解的完全不一样,我听得都呆了!”

“能把这么枯燥的知识,说得如此深入浅出,太厉害了!”

“李老师,你太棒了!”

学生们发自内心地鼓掌,李一帆用自己超人一等的学识和讲课方式,折服了所有学生。

“好了,坐下吧。”李一帆表情平静。

学生们全都揣着激动的心情坐下,看向李一帆的眼神充满了敬佩和狂热。

“这门课的内容基本就这些,录音你们也都录了。我给你们发的纸,你们到明天晚上截止,把你们的作业题目写在上面。”

此话一出,学生们全都愣了。

“李老师,就写个题目吗?”

“难道不是写一份论文吗?”

按照他们以往上其他课程的习惯,就算不进行期末考,也都是至少交一份两千字以上的论文。

李一帆目光扫过他们的面庞,“只需要把你们要交的答卷题目写在上面即可,需要备注答卷的形式。”

“形式?什么意思?”学生们又愣了。

“我一开始就说了,不进行期末考,答卷可以是任何形式。你们可以交论文,可以交自己的感想,可以交社会实践,可以交调查报告,有自信有实力的人,甚至可以交一个医学案例,或者自己去治好一个病人,把治疗过程心得经验写下来。我会根据你们所交的答卷给分,丑话说在前头,需要你们自己亲自去做,要是发现你们找人代写,或者采取作弊的方式,这门课直接挂科,补考我也不会给过的。”

“哗!”

学生们全都炸开了锅,他们还是第一次见这样的考试方式。

不局限任何形式,可以自由发挥。

也就是说,他们哪怕是随便瞎写几百字交上去可行,当然给不给分就是另一回事了。

“老师,真的什么形式都行吗?”一个学生忍不住举手道。

“当然,我已经说了,不局限答卷的形式,甚至超出这门课的范畴也没有任何问题。我需要看到的是你们学了多少,比起那些死板的分数,我更乐于看到你们的真才实学。”李一帆笑了笑,“当然了,要是答卷很好的,没准我可以找其他老师沟通下,让你们所有专业课全部免除考试,前提得写得真的够好。”
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